UPN busca Docentes de Ingeniería de Minas en Cajamarca

Convocatoria Docente — Ingeniería de Minas (Semestre 2026-1)

Universidad Privada del Norte S.A.C. — Sede Cajamarca · Contrato por inicio o incremento de actividad · Tiempo parcial / Presencial

Actualizado: hace 1 hora · Universidad verificada · 4.6/5 (1.416 evaluaciones)

📚 Presentación de la convocatoria

La Universidad Privada del Norte (miembro de la Red Laureate International Universities) convoca a docentes para integrar la malla académica de la carrera de Ingeniería de Minas en la sede Cajamarca para el semestre 2026-1. Buscamos profesionales con sólida formación académica y experiencia demostrable en investigación y docencia aplicada a la ingeniería de minas, que puedan dictar cursos especializados y contribuir a la formación de futuros profesionales del sector.

Esta convocatoria está dirigida a profesionales con Título Profesional de Ingeniero de Minas o carreras afines, con Grado de Maestría registrado en SUNEDU y colegiatura habilitada. Se ofrecen modalidades de contratación por horas (tiempo parcial) o tiempo completo (40 h/sem), según la disponibilidad y perfil del docente.

📘 Cursos a dictar (Ingeniería de Minas — 2026-1)

A continuación los cursos incluidos en la convocatoria. Cada curso requiere docentes con experiencia práctica y/o académica en la materia.

  • Aguas y Relaves — gestión de relaves, manejo de colas, riesgos ambientales y normativas.
  • Análisis de Datos — fundamentos, manejo de datos geológicos y uso de herramientas estadísticas y de machine learning aplicadas a minería.
  • Diseño y Planificación de Minas Subterráneas — métodos de explotación subterránea, ventilación, seguridad y planificación.
  • Diseño y Planificación de Minas Superficial — tajo abierto, planificación a corto y largo plazo, bench design y optimización.
  • Exploración y Yacimientos Minerales — técnicas de exploración, modelamiento geológico y evaluación de recursos.
  • Gestión Ambiental Minera — marco regulatorio, evaluación de impacto ambiental y gestión de mitigación.
  • Inteligencia Artificial Aplicada para la Investigación — aplicaciones de IA en minería y procesamiento de datos para investigación.
  • Mecánica de Materiales en Ingeniería de Minas — propiedades de materiales, ensayos y aplicaciones en diseño.
  • Mecánica de Rocas — propiedades de rocas, estabilidad de taludes y soporte en minería subterránea.
  • Mineralogía y Petrología — identificación, clasificación y relevancia para la minería.
  • Minería y Sustentabilidad — prácticas sustentables, economía circular y licenciamiento social.
  • Plan de Cierre de Minas — planificación de cierre, monitoreo y responsabilidades post-cierre.
  • Planeamiento de Minado — programación de producción, optimización y control de planificación.
  • Sistemas de Perforación en Exploración Minera e Hidrocarburos — tipos de equipos, selección y parámetros de perforación.
  • Topografía Geológica y Minera — levantamientos, georreferenciación y uso de instrumentos modernos.

Para cada curso se valorará que el docente aporte material docente actualizado (presentaciones, guías prácticas, ejercicios de aplicación) y evidencia de actividades profesionales o investigativas relacionadas con la materia.

🧾 Requisitos indispensables

Para postular, los candidatos deben cumplir los requisitos imprescindibles indicados a continuación. Si falta alguno, la postulación no será evaluada:

  • Título profesional de Ingeniero de Minas o carrera afín, debidamente registrado.
  • Grado de Maestría registrado en SUNEDU — (Indispensable).
  • Colegiatura y habilitación activa — (Indispensable).
  • Experiencia laboral relacionada al curso a dictar: mínimo 3 años (Indispensable).
  • Disponibilidad para trabajar de forma presencial en las sedes de Cajamarca.
  • Disponibilidad horaria: tiempo parcial (por horas) o tiempo completo (40 h/sem) — fecha de inicio: marzo 2026.

Se recomienda adjuntar CV actualizado, certificaciones de posgrado, constancias de experiencia y, cuando se solicite, documentos que respalden producción académica (artículos, proyectos, supervisión de tesis) o experiencia profesional (contratos, cartas de trabajo).

👨‍🏫 Perfil docente y criterios de evaluación

El perfil que buscamos integra: competencias pedagógicas, experiencia profesional aplicable, capacidad investigativa y habilidades digitales. A continuación los criterios de evaluación que RR.HH. y la coordinación académica usarán durante el proceso:

Criterios académicos

  • Grado académico (maestría registrada en SUNEDU como requisito mínimo).
  • Producción académica y/o experiencia en investigación (artículos, ponencias, proyectos).
  • Experiencia docente previa — preferible en educación superior.

Criterios profesionales

  • Experiencia práctica en la industria minera relacionada al curso (proyectos, supervisión, consultoría).
  • Conocimiento técnico actualizado, manejo de software y herramientas aplicables.
  • Capacidad de transferencia práctica: uso de casos reales, estudios de caso y trabajo de campo.

Criterios pedagógicos y digitales

  • Dominio de metodologías activas (aprendizaje basado en problemas, proyectos y flipped classroom).
  • Capacidad para elaborar guías, rubricas y evaluaciones con criterios claros.
  • Manejo de herramientas digitales para docencia e investigación (plataformas LMS, software de análisis de datos y visualización).

🎯 Beneficios ofrecidos

La Universidad ofrece un entorno de formación docente, capacitación continua y oportunidades de desarrollo dentro de la red. Algunos beneficios destacados:

  • Formación en metodologías educativas y acompañamiento permanente para docentes.
  • Capacitaciones técnicas y en herramientas digitales.
  • Acceso a recursos y bibliotecas de la Red Laureate.
  • Posibilidades de acceder a línea de carrera según desempeño.
  • Remuneración competitiva según carga horaria y experiencia (por horas o 40 h/sem para tiempo completo).

Importante: solicita adjuntar CV en la postulación; se valorarán evidencias de docencia y proyectos relevantes.

🔚 Observaciones iniciales (Parte 1)

La oferta está diseñada para atraer a docentes con equilibrio entre rigidez académica y experiencia aplicada. En la Parte 2 se incluye una guía completa para el proceso de selección, preguntas de entrevista, templates de evaluación, plan de clases sugerido y recomendaciones SEO para publicar la vacante con máxima visibilidad.

PARTE 2 — Guía práctica para selección, docencia y publicación

Incluye: proceso de selección, plan de clases y syllabus sugerido, rúbricas, bancas de preguntas y keywords SEO.

🧭 Proceso de selección recomendado

Se recomienda un proceso semi-estructurado que permita evaluar competencias técnicas, experiencia profesional y aptitud pedagógica.

  1. Recepción y filtro de CVs: validar títulos, grado de maestría en SUNEDU, colegiatura y experiencia mínima 3 años en el área.
  2. Preselección telefónica (10–15 min): confirmar disponibilidad presencial, modalidad de contratación y cursos de interés.
  3. Entrevista técnica con coordinación: evaluar profundización en el curso, experiencia aplicada y aportes a la malla curricular.
  4. Demostración docente (clase muestra): solicitud de clase de 20–30 min sobre un tema asignado (evaluar claridad, metodología y manejo del tiempo).
  5. Evaluación de evidencias: revisión de publicaciones, proyectos, fichas técnicas, informes de campo o reportes profesionales.
  6. Entrevista final / verificación de referencias: corroborar desempeño en puestos previos y conclusiones.

🗣️ Guía de entrevista y preguntas clave

A continuación preguntas agrupadas para cada etapa de la entrevista.

Preguntas técnicas

  • Explique un proyecto reciente en el que aplicó técnicas de planificación de mina (superficial o subterránea).
  • ¿Cómo aborda la evaluación de un yacimiento con datos incompletos? Describa metodología y herramientas.
  • Describa su experiencia en diseño de planes de cierre de minas y mitigación ambiental.
  • ¿Qué herramientas de análisis de datos y software geotécnico domina? Dé ejemplos de uso.

Preguntas pedagógicas

  • Describa una clase que haya diseñado para introducir un tema complejo a estudiantes de primer año.
  • ¿Qué metodologías activas usa para fomentar el aprendizaje aplicado en ingeniería?
  • ¿Cómo evalúa la comprensión práctica de los estudiantes en asignaturas con laboratorio o trabajo de campo?

Preguntas situacionales

  • Si un estudiante no cumple con las prácticas de seguridad en campo, ¿cómo lo interviene?
  • Cómo manejaría un grupo con disparidad de niveles técnicos (alumnos con amplia experiencia vs principiantes)?

📺 Clase muestra — criterios de evaluación

La clase muestra (20–30 min) se califica con rúbrica que incluye: claridad expositiva, metodología, uso de ejemplos prácticos, manejo de preguntas y recursos digitales. Puntaje sugerido:

  • Claridad y estructura: 25%
  • Contenido técnico y pertinencia: 30%
  • Metodología y participación: 20%
  • Recursos y manejo de herramientas: 15%
  • Manejo de tiempo y preguntas: 10%

🗂️ Syllabus sugerido y ejemplo de plan de clases (por curso)

Presento un esquema de syllabus y plan de sesiones para uno de los cursos más críticos: Plan de Cierre de Minas. Puedes replicar el formato para otros cursos adaptando contenidos y bibliografía.

Plan de Cierre de Minas — Syllabus (resumen)

  • Objetivo general: proporcionar al estudiante herramientas teóricas y prácticas para diseñar un plan de cierre, evaluar impactos y proponer medidas de rehabilitación.
  • Competencias: elaborar planes de cierre, interpretar normativas, evaluar riesgos post-cierre y proponer medidas de monitoreo.
  • Evaluación: trabajos prácticos (40%), examen parcial (20%), trabajo final/plan de cierre (30%), participación y prácticas (10%).
  • Bibliografía básica: textos internacionales sobre cierre de minas, guías mineras nacionales y artículos científicos recientes.

Ejemplo de 4 sesiones (breve)

  1. Sesión 1 — Introducción a cierre de minas: conceptos, ciclo de vida y normativa.
  2. Sesión 2 — Evaluación de riesgos y diagnóstico ambiental.
  3. Sesión 3 — Diseño de medidas de mitigación y rehabilitación.
  4. Sesión 4 — Planes de monitoreo y seguimiento post-cierre; ejemplos de casos reales.

(Puedes ampliar este esquema a 16–18 sesiones según duración del curso y carga horaria.)

📏 Rúbricas y criterios de evaluación (modelo)

Incluyo un ejemplo básico de rúbrica para evaluar trabajos prácticos o el trabajo final de curso:

Rúbrica — Trabajo final (Plan de Cierre)
Criterio                              Puntos (0-100)
1. Diagnóstico ambiental               25
2. Identificación de riesgos          15
3. Propuesta de mitigación            20
4. Plan de monitoreo y seguimiento    15
5. Viabilidad técnica y económica     15
6. Presentación y referencias         10
Total                                 100
      

Adapta valores según enfoque del curso o prioridades académicas.

⏱️ Modalidad, carga horaria y remuneración (orientativa)

La oferta contempla contratación por horas (tiempo parcial) o tiempo completo (40 h/sem). La remuneración se define según convenio interno y calificación del candidato; aquí indicamos pautas para RR.HH. al momento de ofertar:

  • Docencia por horas: definir monto por hora lectiva + preparación y evaluación (tasas por hora lectiva y trabajo autónomo).
  • Tiempo completo: salario mensual acorde a la carga de 40 h/sem y beneficios institucionales.
  • Beneficios adicionales: acceso a formación docente, bibliotecas, posibilidad de proyectos conjuntos y línea de carrera.

RR.HH. puede establecer rangos salariales por tipo de curso (básico, intermedio, especializado) y por titulación (maestría / doctorado).

🔎 Palabras clave y títulos sugeridos para publicación

A continuación encontrarás palabras clave y ejemplos de títulos / meta descriptions para mejorar visibilidad en portales y buscadores.

Keywords recomendadas

  • Docente Ingeniería de Minas Cajamarca
  • Convocatoria docente 2026 UPN
  • Clase Ingeniería de Minas Cajamarca presencial
  • Docente minería Maestría SUNEDU
  • Oferta docente universidad Cajamarca

Títulos sugeridos (SEO)

  • Convocatoria Docente 2026-1 — Ingeniería de Minas (Cajamarca) — UPN
  • Docente Ingeniería de Minas | Cursos: Mecánica de Rocas, Plan de Cierre — Cajamarca
  • Oferta docente presencial Cajamarca — Maestría requerida — Universidad Privada del Norte

Meta descriptions sugeridas

  • Convocatoria de docentes UPN — Ingeniería de Minas. Buscamos profesionales con Maestría registrada en SUNEDU y colegiatura activa. Postulación para semestre 2026-1 en Cajamarca.
  • Docente de Ingeniería de Minas — Cajamarca. Cursos: Topografía, Mecánica de Rocas, Planeamiento de Minado, Gestión Ambiental. Presencial. Adjunte CV y certificados.

🧾 Templates útiles (para RR.HH. y candidatos)

Template — solicitud de postulación (texto)

Asunto: Postulación — Docente Ingeniería de Minas — Semestre 2026-1 (Cajamarca)

Estimados,
Adjunto mi CV y documentación requerida para la convocatoria de Docente de Ingeniería de Minas. 
Nombre:
Documento:
Título:
Grado (Maestría) — Registro SUNEDU:
Colegiatura y nro:
Cursos de interés:
Horas disponibles:
Adjuntos: CV, certificados, constancias.
      

Template — rúbrica de evaluación CV (RR.HH.)

Rúbrica CV (100 pts)
- Grado académico y registro SUNEDU: 25 pts
- Experiencia profesional relevante (>=3 años): 25 pts
- Experiencia docente: 15 pts
- Producción académica / investigación: 15 pts
- Documentación y evidencias adjuntas: 10 pts
- Cohesión y presentación del CV: 10 pts
      

🔚 Cierre y pasos siguientes

Al publicar la vacante, recomendamos incluir instrucciones claras (adjuntar CV, certificado de maestría, colegiatura) y plazos de postulación. RR.HH. debería establecer un cronograma de revisiones y fechas para las clases muestras. Si deseas, puedo generar un PDF listo para imprimir con ambos documentos (Parte 1 y Parte 2), versión para portales de empleo y extractos para redes sociales.

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